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面向研究生思辨能力培养的数据挖掘课程教学实践.docx
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面向研究生思辨能力培养的数据挖掘课程教学实践.docx
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摘要
数字经济发展对具有良好创新能力的计算机专业研究生需求量巨大,然而多数地方高校培养的研究
生创新能力与企业需求有一定差距,主要原因在于思辨能力不足。为培养研究生思辨能力,基于学
习金 字塔 理论 ,对 数据 挖掘 课程 教学 进行 重新 设计 :将 研究 生作 为课 堂主 讲人 ,从 课前 线上 学习 、
研究生课堂报告 、教师和学生提问 3 个环节开 展课堂教学活动 ,充分激发和培 养研究生思辨能 力。
教学实践显示,提出的教学改革有助于研究生思辨能力培养,能够提升研究生创新能力。
Abstract
The development of digital economy has a huge demand for computer graduate
students with good innovation ability. However, there is a certain gap between the
innovation ability of graduate students trained by most local colleges and
universities and the demand of enterprises, mainly because of the lack of thinking
ability. In order to cultivate the critical thinking ability of graduate students, the
teaching of data mining curriculum is redesigned based on the learning pyramid
theory. As the classroom speaker, graduate students carry out classroom teaching
activities from online learning before class, graduate classroom report, teachers
and students' questioning to fully stimulate and cultivate the critical thinking ability
of graduate students. The teaching practice shows that the proposed teaching
reform can help to cultivate the thinking ability of postgraduates and enhance their
innovation ability.
译
关键词
研究生教育; 翻转课堂; 思辨能力; 数据挖掘课程; 学习金字塔
Keywords
post graduate education; flipped classroom; critical thinking; data mining
curriculum; learning pyramid
译
0 引言
计算机及相关技术的快速发展有力推动了新一轮科技革命的兴起,新基建如火如荼,数字技术驱动
新生产蓬勃发展。据 2021 年中国信通院发布的《全球数字经济白皮书》显示,中国数字经济规模
逼近 5.4 万亿美元,德国、英国、美国等发达国家数字经济占 GDP 比重超过 60%。《中华人民共
和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》安排专章部署“加快数字化
发展建设数字中国”,强调“打造数字经济新优势”,这为我国数字经济发展提供了遵循和指导。智
联招聘发布的 2020 年新基建产业人才发展报告显示,新基建核心技术人才缺口长期存在,计算机
专业本科和硕士人才薪酬持续走高。
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