这份文档是2008年暑假小学数学奥林匹克一年级的练习卷，主要涵盖了多个基础数学知识点。以下是这些题目涉及的具体知识点：
1. 数字比较与构造：题目要求写出三个两位数，使得十位上的数字大于个位上的数字。这考察了学生对数位的理解和数的构造能力。
2. 减法应用：姐姐和哥哥各剩下多少铅笔的问题是基于减法的应用。如果两人开始时都有12支铅笔，哥哥用掉相同数量后剩下1支，可以通过反推计算出姐姐剩下的铅笔数。
3. 找规律填数：这个序列是通过交换数字位置来形成的，如13到31，31到42等。根据规律，后面的数字应该是46和64。
4. 排列与计数：鸭妈妈从前后两个方向数自己的孩子，这涉及到排列和计数。从后向前数到自己是6，从前向后数到自己是7，这意味着鸭妈妈有6个孩子在她前面，7个在她后面，因此她有13个孩子。
5. 平均分配：小华想要和小玲拥有同样多的书，需要用到减法来找出小华需要给小玲多少本书。这里体现了简单的减法运算和公平分享的概念。
6. 基本加法：华华吃糖后剩余的数量可以用来计算他原来有多少颗糖。通过加法，可以得出华华原本有15+5=20颗糖。
7. 序列与位置：小朋友排队的问题中，小华的位置和总数的计算涉及到位置的概念和简单的加法。小华排在第5个（前面有4个人），加上他和后面10个人，总共有15个小朋友。
8. 竞赛成绩分析：50米赛跑的成绩表需要学生理解时间越短，速度越快。因此，最快的是小鹿，最慢的是小猪。
9. 计算总数：张老师带了男女同学各10名，意味着一共需要买20张电影票。
10. 数列规律识别：题目要求划去不符合规律的数，需要识别每个序列的规律。
- (1) 是奇数序列，6不符合；
- (2) 是等差数列，16不遵循3的倍数规则；
- (3) 是等差数列，12不遵循3的差值规则；
- (4) 是不规则数列，但可以发现5, 9, 13, 17是连续的奇数，而1, 6, 17不符合这个模式。
这些题目旨在帮助一年级的学生建立基本的数学概念，包括数的比较、数位理解、加减法运算、排列计数、序列规律和逻辑推理等。
