大学公共体育课程考核自评报告
体育课程是学校体育的中心工作，体育课程教学质量
和水平代表学校体育工作的总体水平。学校一直把体育课
程建设放在首位，抓教学质量、抓课程建设、抓教书育人。
体育课程建设工作在学校领导和相关职能部门的关心和支
持下，以《学校体育工作条例》为根本，全面落实《全国
普通高等学校体育课程教学指导纲要》。近年来参照《xx
省教育厅关于进一步加强高等学校公共体育课程建设的意
见》，积极推进体育课程改革，确定发展目标：贯彻“健
康第一”的指导思想，开展阳光体育运动；增强学生体质，
提高健康水平及培养终身体育意识；促进体育学科发展和
校园体育文化建设。学校体育课程在发展中逐步形成适应
现代体育教育理念的教学体系，学生在校的锻炼与健康意
识不断得到增强，体育教学在学校人才培养工作中发挥积
极作用，体育教学与课程建设不断取得新成效。
一、体育课堂教学
1. 课程设置
学校把体育课堂教学确立为学校体育的中心环节，十
分重视体育课程建设，把体育课程建设作为各项教学改革
的最终落脚点。在教学与实践中不断探索和积累教学改革
经验，体育课程设置始终处于主动适应和发展中，并逐步
形成自己的特色体系。学校建立了一、二年级必修；其余
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