【知识点详解】
1. 生字学习：
- "屠"：在古诗中指的是屠苏酒，是古代春节时饮用的酒，具有驱邪避疫的寓意。
- "苏"：在这里指的是屠苏酒，酒名来源于传说中的酿酒方法。
- "符"：在古代，指的是挂在门上的桃木板，上面刻有神灵的名字或图像，用于辟邪，即"桃符"。
- "欲"：在"摇摇欲坠"这个成语中表示快要、将要的意思。
- "魂"：在这里象征人的精神或心灵，如"魂不守舍"表示心神不定。
- "借"：在"借问酒家何处有"这句诗中，表示询问的意思。
- "酒"：在古诗中常常用来烘托氛围，如"饮酒"、"屠苏酒"等。
- "何"：在"何首乌"中是一个疑问词，而在"借问酒家何处有"中则表示哪里的意思。
- "牧"：在"放牧"一词中，指的是放养牲口的行为。
- "兄"：在"兄弟"中指同父母的男性亲属。
- "独"：在"独自"中表示一个人的状态。
- "异"：在"形态各异"中表示不同的意思。
- "佳"：在"佳肴"中指美味的食物。
2. 诗歌鉴赏：
- 《元日》（王安石）：这首诗描绘了春节的热闹景象，如放爆竹、饮屠苏酒、更换桃符等活动，体现出新年的欢乐与生机，也寓含着对新一年美好希望的寄托。
- "曈曈日"：形容日出后逐渐明亮的天色，象征着新年的曙光和希望。
- "新桃换旧符"：这是春节习俗，用新的桃符替换旧的，象征去除旧的不祥，迎接新的一年。
3. 《清明》（杜牧）：这首诗尚未在此内容中完整展示，但根据题目可以推测，它描绘了清明时节的场景，可能涉及到扫墓、踏青等习俗，表达对逝去亲人的怀念之情。
4. 教学目标：
- 学习生字和书写，如"屠"、"苏"、"符"等，并理解其在古诗中的含义。
- 通过有感情的朗读和背诵，感受古诗的韵律美和情感表达。
- 默写《清明》，加深对诗歌记忆。
- 借助注释理解诗句，描绘诗中的节日情景，如《元日》中的春节景象。
- 掌握古诗的主题和情感，如《元日》中的欢庆与革新精神。
5. 教学方法：
- "看图猜节日"是一种生动的教学手段，帮助学生联系实际生活，理解古诗中的节日背景。
- "字词学习"是基础，通过讲解和练习，强化学生的汉字认知和书写能力。
- "初读古诗"让学生初步感知诗歌内容，"品读古诗"则引导他们深入解读和感悟。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握基础的语文技能，还能了解到中国传统文化，特别是传统节日的文化内涵。同时，这种结合古诗的教学方式也有助于培养学生的文化素养和情感共鸣。
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