【知识点详解】
1. 货币的本质：货币的本质是一般等价物，它源于商品交换的发展，可以用来与其他任何商品进行交换。
2. 货币的职能：
- 价值尺度：货币衡量和表达商品价值的职能，即商品的价格。价格是通过货币来表示商品价值的大小。货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，不需要实际的货币。
- 流通手段：货币在商品交易中充当媒介的角色，使得买卖双方能够完成交易。在这一过程中，需要现实的货币参与，即“商品—货币—商品”的交换过程。
- 贮藏手段：货币作为财富的储存形式，人们会购买诸如黄金等硬通货来保值。
- 支付手段：货币用于清偿债务，如支付利息、租金、工资等。
- 世界货币：在国际交易中，货币可以被用来购买其他国家的商品或服务，例如美元在国际结算中的作用。
3. 商品流通：商品流通是以货币为媒介的商品交换过程，公式是“商品—货币—商品”。商品生产者需要将商品转化为货币，再用货币购买所需商品。如果这个“跳跃”（从商品到货币）失败，商品生产者可能会面临经济困难。
4. 马克思的论断：“从商品到货币”是一个关键阶段，因为商品生产者必须卖出商品才能获取货币，否则可能遭受损失。商品生产者应关注市场需求，生产高质量产品，并保持诚信经营。
5. 金钱观的教育：课程强调了树立正确的金钱观的重要性，货币虽然在现代社会不可或缺，但获取货币的方式必须合法，不应为了追求财富而做出违法的行为。
6. 教学方法：本课程采用了小组讨论、案例分析和讲授等教学方法，以帮助学生更好地理解和区分货币的不同职能。
7. 教学目标：
- 知识目标：理解货币的基本职能，如价值尺度和流通手段，以及贮藏手段、支付手段和世界货币的概念。
- 能力目标：提升学生综合认识和区分货币职能的能力。
- 情感态度与价值观目标：让学生认识到货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观和努力发展生产的积极态度。
8. 教学过程：
- 导入新课：通过复习货币的本质导入新课。
- 新课讲授：讲解货币的职能，通过案例分析和小组讨论帮助学生理解。
- 巩固提高：通过实例分析，让学生判断货币执行的职能，强化理解。
- 小结作业：布置课后作业，要求学生撰写关于个人金钱观的小论文，促进深入思考。
本课详细介绍了货币的各个职能，特别是价值尺度和流通手段，旨在帮助高中学生理解货币在经济生活中的核心作用，并培养他们正确的经济观念。
