Nearpod交互式学习平台对可持续发展的素质会计教育的影响-研究论文

这项研究认为，在大学一级教授会计课程需要替代性方法和创新方法，以使学习过程更具动态性，并促进对会计主题的更好理解。 从这个意义上讲，本研究旨在探讨在线教学工具作为增强会计教育学习过程的平台之一的有效性。 这项研究针对的是MARNO Teknologi大学会计学院，玻璃市分校（UiTM Perlis）的学生。 一百零二（102）名会计专业的学生参加了本研究，并在课程结束时回答了问卷。 分析表明，用于会计科目教学的在线教学工具（即Nearpod）对学生的态度和学业成绩有一定影响。 这项研究认为，通过像Nearpod这样的虚拟介体将技术作为教学方法之一，可以使学生掌握学习和辨别主题的更多实际过程。