在英语学习中，写一篇好文章是一项具有挑战性的活动，因为它需要综合材料，而这些材料是在很短的时间内无法完成的。 此外，要求学生提供证据支持其论点，这可能涉及记忆一些关键事件或地点名称等。在组织思想之前，对主题的知识对于准备过程很重要。 因此，学生通常很难选择考试的论文类型。 学生花更多时间选择要回答的论文类型，因为他们在回答问题时需要考虑自己的知识或内容。 因此，本研究旨在确定影响学生选择不同论文类型的因素。 教学大纲包括四种类型的论文，即事实性论文，叙述性论文，描述性论文，反思性论文和论证性论文。 这项研究采用了定量研究设计。 来自马来西亚彭亨州不同学校的70名高中生作为受访者参加。 使用频率和百分比分析和显示数据。 研究结果表明，在选择不同类型的作文问题时影响他们最大的因素是他们的内容知识。 同时，单词（词汇）的选择和对其写作技巧的信心最少。 总之，调查结果表明，有必要让学生以书面形式接触更多的内容。
