阿普特，SJ
(1982)。
有问题的孩子/有问题的系统。
纽约：Pergamon，267
页，[美元]13.95
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书评
APTER，S。
J.
(1982)。
有问题的孩子/有问题的系统。
纽约：Pergamon，267
页，13.95
美元。
Troubled
ChildrenlTroubled
Systems
是一本全面且易读的教科书，内容涉及情绪和行为障碍儿童、发育障碍儿童等的心理，以及这些客户对公立学校的影响（即
PL
94-142）。
Apter
的定位是多变量和预防性的；
他不迷恋狭隘的直接服务，也不特别同情课堂教师适应压力情况的磨难。
这需要它自己的书。
不明智的传统有它，阿普特哀叹，破坏性的甚至是残疾的孩子独自站立，即使没有内疚，他们甚至会感到有责任感。
经过一些预算不足的医生治疗后，受影响的儿童被毫不客气地送回战场，只用创可贴疗法和心理学的众所周知的
M
&
Ms
Apter
替代尝试和失败的心理动力和技术电子行为主义是生态干预.
它不仅结合了有效的技术，而且假定了所有社会观点中最宏大的观点。
利用过去二十年发展起来的情绪，阿普特认为只关注破坏性的孩
