新技术的采用对于教育领域的发展以及对教学过程的支持至关重要。 教育领域的新技术有助于提供教育内容，例如使它们具有交互性和沉浸感。 需要互动和身临其境的教育内容，以满足“ Z代”（1995年至2015年之间出生的年轻人）和现在的“ Alpha代”（2011年至2025年之间出生的孩子）的需求。 他们是儿童，青少年和青少年，他们出生于技术变革日新月异的时代，尤其是人类历史上第四次工业革命带来的变革。 在发展中国家和发达国家，Z世代的成员，尤其是Alpha世代的成员诞生于技术。 死记硬背学习并不能减少这些年轻人的注意力跨度，尽管他们的注意力跨度似乎较短，但是与前几代人相比，他们能够快速筛查信息并更快地了解知识。 技术是他们出生于数字时代的事实，这是他们拥有的一部分。 这项实证研究探索了如何使用新技术为Z代和Alpha代的马来西亚学生教授英语。 本研究以英语为例，着眼于马来西亚大专院校教育老师的定性数据和许多马来西亚大专院校的非正式课堂观察数据，重点研究了正在积极尝试的教育老师（大专讲师）面临的问题和挑战。在其大专院校的教学中应用新技术。 尽管他们面临着严峻的挑战，特别是在财务资源有限和技术知识不足方面，但鉴于他们了解新技术对学生的重要性，这些教师的决心值得称赞。
