超常儿童成长过程中几个值得注意的问题 (1983年)

为总结教育超常儿童的经验,防止他们在成长过程中出现停顿或倒退的现象,促进智能发展保持超常,在教育超常儿童时就必须正确处理好以下几种关系。第一,正确处理智育与德育、体育的关系。第二,正确处理智力超常与基本知识、技能的关系。第三,正确处理记忆与逻辑思维能力的关系。第四,正确处理智能超常与实践活动的关系。