在线交付会增加受教育的机会吗？-研究论文

尽管在线技术因其增加受教育机会的潜力而令人兴奋，但大多数研究都集中在比较在线和面对面形式的学生表现上。 我们提供了第一个证据表明在线教育会影响接受正规教育的人数。 我们研究佐治亚理工学院的计算机科学在线硕士学位，这是将在线教育的廉价性质与备受推崇的学位课程相结合的最早模式。 利用申请人未知的入学门槛进行的回归不连续性估计表明，访问此在线选项大大增加了正规教育的整体入学率，扩大了学生群体，而不是取代现有的教育选项。 对在线选项的需求是由处于职业生涯中期的美国人推动的。 通过满足以前未满足的职业中期培训需求，这个单一项目将使美国计算机科学硕士学位的年产量提高约 8%。 更一般地说，这些结果表明，低成本、高质量的在线选择可能为原本不会接受教育的人群提供机会。