看看单亲家庭：对学校心理学家的影响

看看单亲家庭：对学校心理学家心理学的影响，第 19 卷。Orrober。 I982 单亲家庭观察：对学校心理学家 Cristine W. BURNS 的影响 约旦学区 MARLA R. BRASSARD 犹他大学 本文的目的是： (a) 简要回顾生活对父母和孩子的影响在单亲家庭中，以及 (b) 建议学校心理学家可以帮助学校和单亲家庭更有效地处理此类结构的方法。 介绍了针对儿童和家长的基于学校的干预措施。 这些包括成绩和行为评估、儿童支持系统的评估、咨询小组、书目疗法、家长教育课程、教师在职培训以及社区机构的转介。 建议改变行政政策以满足单亲家庭的需要。 越来越多的孩子现在或将来会在 18 岁生日前只与一位父母住在一起。 Glick (1979) 估计，到 1990 年，50% 的儿童将居住在这样的家庭中，而 1960 年和 1980 年分别为 27% 和 37%。 对黑人儿童的估计高达 75%（Bumpass & Rindfuss，1979）。 孩子在单亲家庭中的平均时间为 4% 年； 然而，对于相当多的儿童来说，这种经历持续的时间要长得多（Bumpass & Rind