可以规模化扩张的教育培训商业模式必然要解决“降低老师重要性”的痛点，大班、小班、1对1概莫能外。新东方大班采用“分项教学、搭 班授课”的方式解决过度依赖名师的问题、好未来则采取了“中央厨房、标准化教研”的方式。学大教育创新地将“1对1家教”这一原本非 常难以实现规模化扩张的授课方式，通过改革供应链的方式，搭建起由咨询师、教师、学管师三重角色共同完成的“个性化辅导”模式，将 原来“教师”的角色一分为三：顾问（评估能力、制定计划）、教师（授课）、学管师（学习监督、家长沟通），增加了与用户的触点，由 此在一定程度上削弱了“教师”这一角色在传统教育培训服务中的核心地位，进而降低了老师的重要性，使教师更
