语文实践是指人自觉能动地在一定的语言运用规范的制约和制导下展开的现实的感性的具体的听说读写活动。实践目的的自为性、实践要素的同一性,实践过程的整合性和个性化、实践时空的广泛性、实践方式的规范性是学习取向的语文实践的显著特征。从组织形式的角度看,语文实践可以分为“示导-练习”型、“自主-练习”型、“合作-互动”型、“问题-探究”型、“体验-感悟”型五个基本类别,每一类都有不同的设计方法。语文实践设计应遵循规范化、生态化、主体性原则。
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