皮博迪个人成绩测试的技术特征作为项目安排和基础和上限规则的函数

作为项目安排和基础和上限规则的函数的 peabody 个人成绩测试的技术特征 作为项目安排和基础和天花板规则的功能的 PEABODY 个人成绩测试的技术特征State Un.ioersil!j JAMES E. YSSELDYKE 明尼苏达大学 检查了项目顺序、基础和上限规则对 PIAT 数学和阅读识别子测试的测试均值、方差和内部一致性估计的影响。 数学子测试中的七个项目和阅读识别子测试中的一个项目比他们的测试位置显示的更容易或更难。 基本规则和上限规则的使用对多项选择数学子测试的均值、方差和可靠性有显着影响，而规则对阅读识别子测试的影响很小。 项目顺序也影响数学子测试的 srnres。 像许多单独管理的测试一样，皮博迪个人成就测试 (PIAT) (Dunn & Markwardt, 1970) 使用基本规则和上限规则来限制必须对任何科目进行的项目范围。 基础规则和上限规则的使用通常假定受试者可以对基础以下的所有项目做出正确React，而对上限以上的任何项目都没有做出正确React。 因此，基本规则和上限规则应该减少测试对象所需的时间，而不会影响测试（或项目）的方差、均值或可靠