二战后的几十年内，在通信技术领域有两种主要的趋势同时发展：(1)媒体及其相关的设备日趋小型仪和智能化；(2)电子传输系统得以成倍增长．而最近出现的两种趋势是媒体形式的数字化和称之为的”学习网络”．开始于十五年前的激光视频唱片引起媒体形式的发展，使得文字，图象和声音能在几秒钟内随机存取．有些人指出这种趋势是由信息数字化带来的各种通讯形式的集中． 这些趋势结合起来增强了教学媒体的发展但是仅获得媒体并不能使媒体的应用得到协调发展，换句话说，技术的发展缺乏内在的动力，技术发展的动力来自于及时发觉某些特殊发明的有用
