高等教育传授深入的知识和理解力，从而将学生推向各行各业的新知识领域。 高等教育被视为一个过程，在这个过程中，学生被视为被劳动力市场吸收的“产品”。 因此，高等教育成为商业和工业增长和发展的投入。 高等教育的四个具体功能是： (1) 为学生的研究和教学做好准备； （二）提供适应经济社会生活需要的高度专业化的培训课程； （三）面向所有人开放，以最广泛的方式满足终身教育的方方面面； (4) 通过研究、技术、网络的国际化以及人员和科学思想的自由流动来促进国际合作。 在本文中，我们讨论了高等教育机构的目标、担心质量的原因以及影响高等教育质量的各种因素。 讨论了这些质量因素的关键属性，并将其与 Srinivas 管理研究学院 (SIMS) 的质量水平进行了比较，该学院是一所开设管理、社会工作和计算机科学/信息技术教育课程的高等教育机构。 考虑的各种质量因素是：(1) 课程方面，(2) 教学 - 学习、评估，(3) 研究、咨询和推广，(4) 基础设施和学习资源，以及 (5) 治理、领导和管理。
