小学儿童可信度的发展及其对社会适应影响的追踪研究

小学儿童可信度的发展及其对社会适应影响的追踪研究，徐芬，赖广建，采用间隔两年的追踪研究设计，通过对8岁、10岁小学儿童的可信度以及情绪适应、自我适应和人际适应等社会适应指标进行调查，综合运