尽管已经对各种类型的过滤软件的有效性进行了研究，但是关于父母使用策略在线监控其子女的活动的知识有限。 因此，识别出理解父母使用策略来监视儿童在线活动的理解以及父母使用内容过滤软件的程度将有助于知识体系。 这项研究的目的是了解家长在南非豪登省使用策略来监视儿童的在线活动以及他们使用内容过滤软件的程度。 该研究采用了社会认知理论来发展概念框架并确定现有的理论概念。 该概念框架采用了Bandura（2001）的框架来提供数据分析的依据。 通过半结构化访谈和定性收集数据，主题内容分析用于数据分析。 研究结果表明，父母确实使用各种策略来监视孩子的在线活动，并进一步应用知识，经验和社会支持作为使用这些策略的理由。 该研究进一步表明，父母，技术行业和政府在使用内容过滤软件方面存在差距。 因此，该研究建议父母，行业和政府共同努力，通过各种策略保护在线儿童，并解决有关使用内容过滤软件的担忧。 父母需要了解内容过滤软件的重要性，并与孩子讨论此问题，以便能够在线保护他们而不限制对相关信息的访问。
