高职高专学生英语素质拓展运行机制――以承德石油高等专科学校为例 (2013年)

从高职高专学生特点出发，探讨了英语素质拓展的概念、必要性和可行性，并以承德石油高等专科学校为例，对英语素质拓展运行的体制机制进行了系统化整体化研究和构建。