技术改变了我们沟通、开展业务和开展各种活动的方式，包括随时随地进行组织培训。 电子学习为组织提供了统一的培训方法，为员工可以通过移动设备访问内容的最新移动学习开辟了道路。 鉴于这提供了商机，公司必须了解员工对新技术的接受程度。 基于原始 TAM 模型（技术接受模型）的扩展版本 TAM3 模型，我们研究的主要目标是检查移动学习（m-learning）作为员工培训元素的接受程度的决定因素。 为此，我们通过一份电子问卷收集了 268 名员工的数据，这些员工通过移动设备接受了全部或部分培训。 所获得的结果可以证实我们的大多数假设，并验证了移动学习的接受程度可以从个人的行为意图中合理地预测出来，行为意图由感知有用性和感知易用性决定。 结果对企业管理具有有趣的意义。
