教育的“麦当劳化”：马来西亚的经验-研究论文

教育的“麦当劳化”在某种程度上是必然趋势。 它带来了诸如降低成本的更高效率，更可预测的，因此更可管理的，可量化的以及因此可测量的等优点。 但是，“麦当劳化”的教育体系也可能是非人性化的或不合理的，例如引起“文凭疾病”，强调标准化，使学生在不同机构中失去独特的教育经验，并使积分榜上的可计算点相等从质量上讲，我们需要提防一些非理性的后果。 在马来西亚的教育界中可以清楚地看到“麦当劳化”。 最重要的是要强调教育是关于经验的，而不仅仅是获得资格。 学生应有合理的理由选择能够提供高质量教育前景以提高个人经验的机构。 这包括令人兴奋的学习环境，富有爱心的教师，卓越的学术传统以及对学习过程和结果的重视，而不仅仅是通过考试和获得纸质资格。