Kognitive Lernvoraussetzungen von Schülern im Chemieunterricht: ...

Kognitive Lernvoraussetzungen von Schülern im Chemieunterricht: Didaktische Relevanz, aktuelle Ausprägung und curriculare Konsequenzen EXPERIMENTELL-KONZEPTIONELLE Entwicklungsar- beit bildet einen wichtigen Schwerpunkt der chemiedidakti- schen Forschung. Dazu gehört die experimentelle Erschließung aktueller Themenfelder ebenso wie die Erarbeitung neuer Kon- zepte für Basisinhalte des Chemieunterrichts. Sollen sich diese Aktivitäten aber nicht nur auf persönliche Unterrichtserfahrun- gen