使用 WISC-R 预测天才学生课程成功的模型

使用 WISC-R 预测天才学生计划成功的模型 学校心理学第 27 卷，1990 年 4 月 使用 WISC-R 预测天才学生计划成功的模型 RICHARD S. LUSTBERG 林布鲁克学区 纽约州林布鲁克ROBERT MOTTA Hofstra 大学 NICHOLAS NACCARI South Huntington School Districf Huntington Station, New York 本研究尝试使用 WISC-R 开发一个定量模型，该模型可用于预测最有可能在天才教育计划中取得成功的学生。 该研究分两个阶段进行，使用两组天才儿童。 在第一阶段，从郊区学校的拔出课程中随机选择 120 名小学生作为学科库。 受试者在该计划中取得了不同程度的成功。 第一阶段的受试者数据用于开发定量模型； 第二阶段受试者用于预测目的。 第一阶段的特定结果产生了六个最大判别力 WISC-R 子测试。 然后，这些子测试被用来预测那些已知在项目中取得轻微成功或非常成功的学生 (n = 41)，其概率水平远高于机会水平 (87.8%)。 本研究通过使用这些最大判别子测试来预测天才儿童的计划表