论文研究 - 教师通用的过渡原理知识设计在沙特阿拉伯放学后聋哑听障学生的生活准备中的重要性

这项研究试图确定教师的UDT知识在为聋哑和听力障碍的学生做准备方面的重要性（DH / H）。 该研究针对KSA普通学校的DH / H。 该研究的主要目的是检验是否理解了UDT的概念并将其成功地纳入了在沙特阿拉伯教育系统的通识教育学校教授聋哑和听力障碍学生的教师的活动中。 该论文依赖于二级和一级数据。 它抽样了一些普通学校的老师，他们既教授正常学生，又教授聋人和听力障碍学生。 该研究使用访谈作为收集主要数据的主要工具，而次要数据则是从学者以前的工作中获得的。 该论文针对的是沙特阿拉伯利雅得市的学校。 这项研究的结果将有助于教育政策制定者在普通学生和残障学生之间实现教育体系的平衡。 这项研究的结果表明，教师对UDT原理的技能欠佳，因此需要准备研讨会和在职培训计划以培训教师，同时将UDT计划纳入教师培训课程。