检验学生对将计算机辅助审计技术纳入本科审计课程的态度和看法-研究论文

以通用审计软件（GAS）形式使用计算机辅助审计技术（CAAT）来提高审计效率和有效性已得到广泛认可。 有了这种认可，通过将大量的时间和资源用于集成审计软件，许多商学院的审计课程都进行了更改。 尽管取得了这些进展，但从学生的角度来看，这些工具的相关性和实用性还没有得到充分检验，这对于正确设计大学审计课程中CAAT的内容和程度至关重要。 在成功将通用审计软件模块成功集成到AACSB认可的商学院的本科审计课程中之后，本文试图通过研究学生对CAAT的看法和态度来填补这一空白。 为此使用了一种调查仪器，并通过配对样本T检验和一个样本T检验进行了分析。 本文讨论了许多具有统计意义的看法的含义，这些看法为将CAAT纳入课程的感知价值提供了新的见解，而CAAT最终与课程发展和教学方法学息息相关。