第四次补充练习1

第四次补充练习1 本练习主要涉及标点符号的规范使用，旨在帮助学习者理解和掌握汉语中正确使用标点符号的原则。 【知识点解析】 1. 标点符号的规范使用是汉语写作的基础，它对句子的逻辑结构和语意表达起到关键作用。 - A项中，“学生，还是上班族”之间应使用顿号而非逗号，表示并列关系。 - B项中的句子标点使用规范，各项之间用分号隔开，形成列举。 - C项中，“是诚信；被诚信感动”之间用分号，但“不索赔，还给万元资助”后的标点应为逗号，而非句号，因为这是句子的一部分，而不是完整句子。 - D项中，"读书讲究一个'博'字，而评书讲究一个'透'字"，这里的引号用于强调，使用正确。 2. 选择题考察了不同情境下的标点使用： - A项正确，引号用于引用他人的话语，逗号和句号使用恰当。 - B项中，"红得像火，梨花开了，白得像雪"应改为"红得像火，梨花白得像雪"，避免重复使用逗号。 - C项中的问号使用不当，"到底是不良习惯？还是危险的‘炸弹’"属于选择疑问句，只在句尾用一个问号。 - D项中，"三个关系"后的冒号应改为逗号，因为后面不是直接列举。 3. 选项题考查了标点符号的综合运用： - A项中，问号应改为逗号，因为这不是疑问句。 - B项中的感叹号应放在引号内，表示对引文内容的强烈情感。 - C项正确，两个并列的比喻句之间用逗号，整个句子末尾用句号。 - D项中，"种田，打鱼"之间的逗号应改为顿号，表示短语并列。 4. 叹号的使用： - A项应使用句号，因为这不是强烈的祈使句或感叹句。 - B项中，"招牌"后的分号应改为句号，因为这是完整的一句话。 - C项末尾使用感叹号，表示惊讶和感慨，正确。 - D项中，人物的话语未结束，所以使用省略号，而非句号。 5. 标点符号的使用判断： - A项正确，引号用于引用俗语。 - B项中，"五、六天"中的顿号应去掉，数字并列不用标点。 - C项正确，问号表示疑问。 - D项中，"圈粉"和"造星"都是名词，应用顿号隔开。 6. 标点符号的正确使用： - A项中，"有阴影，光明才更加耀眼"前后为并列关系，应用逗号。 - B项的问号应改为逗号，因为这不是疑问句，而是设问。 - C项正确，分层列举，每层之间用分号，内部并列用逗号。 - D项中的双引号应改为单引号，因为它们是嵌套使用的。 7. 标点符号的使用检查： - A项正确。 - B项中，感叹号应在每个句子末尾，逗号应改为分号。 - C项正确。 - D项中的两个句号应改为问号，因为这是连续的两个疑问句。 8. 发言稿中的标点和表达： - 【甲】处应使用分号，表示前后两个并列的分句。 - 【乙】处使用破折号，表示解释说明。 - 修改建议：将“遭受了毁灭性的破”改为“遭受了毁灭性的破坏”，以保持语言的准确性和完整性。 通过以上分析，可以看出标点符号的正确使用对于清晰传达语意至关重要，尤其是在书面表达中。练习题目旨在提高学习者的标点运用能力，确保语言的准确和规范。