《C语言程序设计》课程设计任务书(1).doc
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2022-06-14
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《C 语言程序设计》课程设计任务书
一、实验目的
C 语言是一种编程灵活，特色鲜明的程序设计语言。C 语言除了学习必须的
基本知识，如概念，方法和语法规则之外，更重要的是进行实训，以提高学习
者的动手和编程能力，这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据
学生的学习情况，为配合教学过程，使“项目教学法”能在本质上促使学生有更
大进步，特编写了该《C 语言程序设计任务书》，以在实训过程中给学生提供
帮助。达到如下目的：
1．在课程结束之前，让学生进一步了解 C 程序设计语言的编程功能；
2．让学生扎实掌握 C 程序设计语言的相关知识；
3．通过一些有实际意义的程序设计，使学生体会到学以致用，并能将程序设计的知
识与专业知识有效地结合，更全面系统地了解行业知识。
二、设计要求
根据实验内容的要求自由选定题目。编写程序要求遵循如下基本要求：
模块化程序设计
锯齿型书写格式
必须上机调试通过
三、课程设计报告（按《C 语言程序设计课程设计报告》格式要求完成）
1、设计目的
2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）
3、详细设计、模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数
调用关系描述等）。
4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的
主要问题及采取的解决措施。
5、源程序清单和执行结果：源程序中应有足够的注释。
四、检查标准
1、学生必须编写可运行的程序，对教师的提问能熟练地当面解释清楚，
回答的问题和程序运行的结果作为评分的主要衡量标准；（课程设计
当周的周三开始逐一检查）
2、按照本文后要求须提交电子内容的清单提交相关内容。
五、实验内容
(1) 基础部分(以下 8 题，任选 4 题—60%，多做酌情加分)
① 掷骰子游戏:
两人玩骰子，游戏规则如下：
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