《C语言程序设计》课程设计任务书(1).doc

《C语言程序设计》课程设计任务书旨在强化学习者对C语言编程的实践能力和理论知识的理解。课程设计的核心目标是让学生深入理解C语言的编程功能，掌握其基本语法和编程技巧，同时通过实际的程序设计体验学以致用，将编程知识与专业领域知识相结合。 设计要求强调了模块化程序设计，这要求学生在编写代码时，要遵循良好的编程规范，将程序划分为各个独立的模块，每个模块都有明确的功能，便于理解和维护。锯齿型书写格式是指代码的缩进和排列要整齐，增强代码的可读性。程序必须经过上机调试并确保能够正确运行，以检验代码的正确性和效率。 课程设计报告需要包含以下几个部分： 1. 设计目的：阐述设计的目标和预期成果。 2. 总体设计：展示程序的结构，包括程序设计组成框图和流程图，清晰地描绘出程序的执行流程。 3. 详细设计：详细解释每个模块的功能，包括入口和出口参数，以及函数间的调用关系。 4. 调试与测试：描述所采用的调试方法，分析测试结果，讨论遇到的问题和解决方案。 5. 源程序清单：提供完整的源代码，注释要详尽，以便他人阅读和理解。 实验内容包括基础部分的六个题目，学生需选择四个完成，每个题目都涉及不同的编程技巧和应用。例如，掷骰子游戏涉及条件判断和循环控制；射击游戏则需要随机数生成、用户输入处理以及时间延迟控制；汽车加油问题需要解决最优化问题，可能涉及到动态规划算法；排考场座位问题则涉及数据结构（如二维数组）和随机数生成；大优惠问题需要理解和应用数学模型来解决问题；金币问题则涉及递归和计算序列。 检查标准包括程序的可运行性，学生应能清晰解释其设计思路和程序运行过程。此外，还需要提交电子版的课程设计报告和其他相关材料。 这个课程设计任务书涵盖了C语言程序设计的关键方面，旨在提升学生的编程思维、问题解决能力和代码质量，为他们未来在IT领域的职业生涯打下坚实的基础。通过完成这些任务，学生不仅能巩固C语言的基础知识，还能锻炼实际问题的解决能力，更好地将理论与实践相结合。