ITSS理论在Linux课程群实践教学中的应用.pdf

ITSS（信息技术服务标准）理论在Linux课程群实践教学中的应用着重于培养符合市场需求的Linux技术人才。这一教学模式强调以行业为导向，结合ITSS理论，建立多层次的教学体系，提升学生的实践创新能力，并通过完善的实践教学评价体系来保障教学质量。 首先，确定人才培养方向是关键。这包括定期调研IT人才市场的需求，收集学生就业资料，了解不同行业的Linux人才技能需求。目前，Linux平台的人才需求逐年上升，涵盖IT、电信、金融等多个领域。因此，学生需要掌握Linux系统架构、系统管理和优化，以及DNS、NTP、Samba、HTTP等服务配置，Linux平台上的软件开发，shell脚本编写，XML编写测试用例，SQL Server或MySQL数据库操作，Java编程，Socket网络编程，多线程技术，TCP/IP通信协议，网络管理，Linux C++编程经验，以及熟练使用测试工具等技能。 其次，建立以行业为导向的多层次教学体系。这一体系包括专业基础课、专业主干课、专业方向课和应用课程。专业基础课注重计算机基础知识的培养，如计算机组成原理、数据结构、操作系统和单片机；专业主干课涉及计算机网络、Linux系统基础与程序设计、MySQL、XML、Java程序设计等；专业方向课则根据行业需求开设嵌入式应用开发、QT C++程序设计、Android应用开发等，以满足不同领域的应用需求。 再者，开展多元化实践教学以提高学生的实践创新能力。每门课程都设置了验证性、设计性、综合性、创新性四个层次的实践教学，通过课程设计、企业案例分析、Linux认证考试、技能竞赛和创新训练项目等形式，提升学生对知识的综合运用和创新能力。此外，学院还与多家企业合作，为学生提供校企合作平台，进行验证性、设计性和综合性实验，以增强学生的学科知识实践和应用能力。 最后，构建并完善实践教学评价体系至关重要。这个体系包括实验、课程设计评价、创新训练项目评价指标和校企合作评价，确保实践教学质量。评价主体由指导教师、教学指导小组和教学督导构成，评价对象包括教师和学生，通过多维度的评价指标对实践教学效果进行评估和反馈，以适应IT人才需求的动态变化。 综上所述，ITSS理论在Linux课程群实践教学中的应用是一个系统性的工程，它旨在通过与行业需求紧密对接，构建全面的教学体系，实施丰富的实践教学活动，并通过科学的评价机制，确保培养出符合市场需求的高素质Linux技术人才。