“深度学习”视域下小学数学复习课的实践研究.pdf

深度学习是指一种教学理念，强调通过深层次的认知加工，使学生能够在理解的基础上记忆和应用知识。在小学数学复习课中，这一理念尤为重要，因为复习课旨在帮助学生巩固和系统化所学知识，而不仅仅是机械的记忆和重复练习。 从提供的文件内容中可以看出，研究者对于如何在深度学习的视域下优化小学数学复习课进行了深入探讨。具体知识点包括： 1. 复习课的重要性和目的：复习课不仅是对已学知识的回顾和巩固，也是加深理解、提升记忆和探究能力的关键环节。在深度学习视域下，复习课的目的是让学生通过再现、整理和归纳知识来强化学习效果。 2. 小学数学复习课存在的问题：当前小学数学复习课的教学模式单一，且存在教师把复习课上成练习课的现象，导致学生缺乏积极性，学习效果不理想。这种做法忽略了复习课应有的系统性和新意。 3. 教学实践中的新意识：教师应该展现出复习课的新意识，比如“旧题新教”的策略，即用新颖的方式呈现旧知识，激发学生的探究兴趣和学习动机。同时，教师应注重在教学中体现学生的主体性，引导学生从新的角度去理解和运用知识。 4. 多媒体技术在复习课中的应用：合理的使用多媒体技术可以丰富教学手段，提高教学互动，使学生在更加直观和生动的学习环境中，以新的视角去体验和理解数学知识。 5. 具体实例应用：文章举例说明了如何通过问题引导学生探索“小数近似值的精确度”问题，通过实际操作和讨论，让学生在解决问题的过程中理解和掌握知识点，而不是仅仅通过记忆。 6. 教学研究项目：文档提及了甘肃省教育科学“十三五”规划的《“深度学习”视域下小学数学复习课的实践研究》项目，该研究项目旨在通过实践研究，探索如何在深度学习的理念下，提高小学数学复习课的教学效果。 通过这些知识点，可以了解到深度学习理念下小学数学复习课的教学现状、存在的问题、教师的新意识体现、教学手段的创新以及研究项目的意义。这些内容对于教师在设计和实施小学数学复习课程时提供了重要的参考和指导。