根据给定文件信息，我们可以提炼出以下知识点：
1. 协同制造实训平台的设计目的
实训平台的设计旨在满足高校应用型人才的培养需求，提高现有实训设备的利用率，并实现多学科知识的综合运用。在智能制造业背景下，高校购置了大量先进工业设备，如数控机床、加工中心、工业机器人等，但这些设备通常是独立运行的，实训项目单一，难以实现知识的综合应用，也与企业实际生产场景存在较大差异。因此，设计协同制造实训平台可以有效解决这些问题。
2. 协同制造实训平台的硬件组成
实训平台的硬件组成包括原有的工业机器人、五轴加工中心、自动导引运输车（AGV）等设备，以及为满足协同制造实训平台功能而新增的硬件设备，如接驳站、物料中转台、物料托盘、电动辊道等。这些设备共同构成实训平台，实现了多设备的协同工作。
3. 协同制造实训平台的功能目标
实训平台的功能目标包括仓库管理、加工中心自动上下料、物料交换运输等。在仓库管理中，上位机与工业机器人配合实现物料的抓取和出入库路径规划。加工中心自动上下料功能通过工业机器人完成加工中心的上下料工作。物料交换运输则涉及物料在不同接驳站间的转移，由电动辊道、自主设计的接驳站及控制系统负责物料的运输。
4. 协同制造实训平台的软件设计
实训平台的软件设计使用了LabVIEW和OPC技术，构建了上位机控制系统，实现了对实训平台的监视、控制和信息显示。LabVIEW是一种图形化编程环境，非常适合于数据采集、仪器控制以及工业自动化等领域，而OPC（OLE for Process Control）是一种工业通信标准，它支持不同品牌和型号的工业设备之间的通信。
5. 协同制造实训平台的应用效果和改进方向
通过实训平台的开发和应用，可以充分挖掘先进工业设备的效能，提高设备利用率，并有利于培养教师和学生对知识的综合应用能力。文档中提到实训平台已支撑的实训内容，并总结了应用效果，同时提出了后续改进方向。
6. 实训平台与“中国制造”战略的关联
文档提到实训平台的设计是在中国经济发展新常态和“中国制造”行动纲领出台的背景下进行的，国家急需培养适应新时代需求的应用型、复合型、创新型人才。协同制造实训平台的设计是响应国家对高技能人才培养号召的重要举措。
7. 实训平台的技术应用
实训平台设计涉及到的技术包括PROFINET（一种工业以太网通信标准）、PLC（可编程逻辑控制器）等。这些技术在工业自动化中扮演着核心角色，通过这些技术的应用，实训平台实现了设备间的高效协同工作和信息交换。
8. 实训平台的硬件设计细节
文中提及了协同制造实训平台的硬件设备一览表，列出了主要设备的具体名称和作用，以及硬件设备平面布置图，为实训平台的搭建和实施提供了详细的硬件支持。
以上就是根据文档内容提炼出的主要知识点。这些内容不仅涵盖了实训平台的设计目标、组成、功能以及技术应用，还涉及了实训平台对于当前制造业教育的重要意义和国家战略的紧密联系。通过这些知识点的介绍，我们可以更深入地理解协同制造实训平台的设计原理和实际应用价值。
