随着国家对于技能型人才发展的重视，工科大学的课程改革逐渐聚焦在技能实训上。本文主要探讨了在应用型本科教育中，如何对《建筑设计CAD》这门课程进行教学改革，以更好地培养学生的技能应用能力，强调了实训教学在建筑设计课程中的重要性。
文章指出了目前《建筑设计CAD》课程存在的几个主要问题。其一，教学内容上重理论轻实训，传统的教学方法往往以理论为主，实训环节被放在了次要位置，并且实训任务往往与企业实际操作脱节，导致学生难以将在学校学到的知识应用到实际工作中。其二，教学模式落后，传统以教师为中心的教学模式没有充分体现学生的主体地位，难以激发学生的学习兴趣和挑战性。其三，学生存在浮躁心态，部分学生认为仅仅掌握CAD软件操作就足够完成建筑设计图的绘制，缺乏对设计过程的深入理解和耐心。
为了改善这些状况，文章提出了几点优化教学内容和方法的措施。在教学内容上，文章建议除了熟练掌握建筑CAD软件操作之外，还应该注重设计环节的教学，选择与建筑行业实际紧密相关的经典案例进行教学，以提高教学内容的实用性和针对性。在教学方法上，建议加强系统性和整体性的教学，使学生能够在学习过程中更好地理解任务目标和意义，并且模拟真实的企业项目操作。同时，强调学生主体的教学模式，通过小组竞赛、模拟角色扮演等方式激发学生的兴趣和参与度，促进学生主动学习，提升学习效果。此外，增加校企合作，使学生能更真实地体验企业实际操作，有助于提高学生的认知度和就业竞争力。
《建筑设计CAD》课程是建筑学专业中一个重要的教学环节，该课程将计算机技术应用于建筑设计，通过2D和3D绘图手段将数字技术信息延伸到建筑行业中。教学过程中，除了要求学生掌握专用软件的相关命令操作，还要学会运用软件辅助建筑设计的技能。而随着建筑设计院、规划院等应用型企业的实际需求，建筑学本科专业毕业生需要在短时间内掌握精湛的建筑设计技能，因此教学内容的精简和与实际工作需求的结合变得尤为关键。
在建筑设计CAD课程教学改革中，参考文献提供了理论支撑和实际经验，专业的指导则保证了教学改革的正确方向和实际操作的可行性。文章提出的改革措施，一方面要改变传统重理论轻实训的倾向，另一方面要革新教学模式，提升学生的学习兴趣和主动性，最终目的是培养出能够满足当前市场需求的高素质技能型人才。通过这样的改革，学生能够更好地适应未来的工作环境，展现出更出色的专业能力和解决问题的能力。
《建筑设计CAD》课程改革强调了理论与实践的结合，提高了学生的实际操作能力，使学生更好地了解和适应建筑设计行业的实际工作要求。这一改革也体现了应用型本科教育中对实践教学的重视，促进了教育与产业需求的紧密对接。
