《单片机原理及应用技术》是一门重要的机电一体化技术专业的必修课，主要针对的是学生对单片机结构原理、编程及应用等方面的培养。单片机是一种集成电路芯片，它集合了计算机的所有基本功能，具有控制能力强、体积小、功耗低等特点。在现代工业控制、家用电器、汽车电子、通信设备等领域有着广泛的应用。
课程的教学改革首先体现在设计理念上。传统的学科课程模式以知识传授为主，但这种模式难以满足实际岗位对于技能的要求。因此，课程改革采取了基于工作过程的项目课程开发与设计方法，以工作任务为中心，通过完成具体项目来构建理论知识并发展学生的职业能力。课程内容的设置紧密地依据自动化控制系统实践能力的要求，保证了课程内容与职业岗位需求的紧密结合。课程的设计思路是按照“由简到难”的原则，采用典型工作任务作为主线，通过教师的指导和学生的自学完成工作任务或项目，让学生在实践中认识工作过程并体验工作任务的完成。
课程目标设计围绕能力目标、知识目标和态度目标三个方面。能力目标主要包括单片机硬件图的表达、阅读、分析能力；汇编语言编程的能力；单片机硬件扩展的能力以及单片机的应用能力。知识目标要求学生理解单片机的结构及其工作原理，掌握单片机指令系统、软件编程方法以及硬件结构和扩展方法。态度目标则强调培养学生的科学态度、实践意识、创新精神和职业道德素质。
课程内容设计强调的是实际性和综合性，选择了贴近实际的五个典型项目作为教学内容。这些内容不仅涵盖了单片机的结构和原理、指令系统、程序设计、硬件结构及其扩展等理论知识，也强化了学生的动手实践能力。
在教学方法上，课程改革采取了多种方式。首先是基于教与学的教学方法，以学生为主体，通过专业课程和专业技能提高的需求，设计综合案例、单项任务和理论知识。其次是创造真实氛围的工作环境，实施一体化教学法，使教学过程变为生产过程，学习任务变为工作任务，学生通过学习亲身体验工作。第三是采用案例教学法，通过引入生活及工业控制实例，提高学生的学习兴趣和动力，同时为学生运用所学知识解决实际问题奠定基础。
在教学资源设计方面，课程改革同样重视。除了常规的课堂讲授和实验，还鼓励学生通过项目和案例学习，结合课程文献、网络资源和实训室等多种资源进行自主学习。
以上所述，《单片机原理及应用技术》课程的教学改革以提升学生的实践操作能力、应用技术能力和创新能力为核心目标，通过课程内容、教学方法和教学资源的创新，旨在培养符合现代社会需求的机电一体化技术专业人才。这种改革对于提高机电一体化专业人才培养质量、提升毕业生就业能力与就业质量具有重要意义。
