产教融合背景下广西高职跨境电商人才培养研究——以广西国际商务职业技术学院为例.pdf

产教融合背景下广西高职跨境电商人才培养研究的主要知识点包括： 1. 跨境电商发展现状：广西跨境电商随着国家的推动和支持，交易规模不断扩大。据数据显示，跨境电商交易规模的复合增长率高达33%，2018年上半年交易规模达到4.5万亿元。广西跨境电子商务交易额亦逐年增加，2017年达到425亿元。然而，广西跨境电商仍面临基础薄弱、起步晚、物流成本高和通关效率低等问题，跨境电商人才的缺乏成为制约其发展的关键因素。 2. 人才培养面临的问题：广西高职院校在培养跨境电商人才时面临诸多挑战。开设跨境电商专业或方向的高校数量较少，导致相关专业毕业生人数不足。培养目标定位模糊，专业课程设置不够明确，行业企业参与度不足，缺乏专业的教师队伍。这些问题均影响了跨境电商人才的培养质量。 3. 产教融合背景下的人才培养策略：针对存在的问题，广西高职院校在产教融合背景下应采取措施培养跨境电商人才。具体策略包括深入推进产教融合，通过校企合作项目促进专业人才培养；建立项目式学习小组，分层次精准培养专业技能；充分利用校友资源推进专业建设，增加校企合作机会；不断优化跨境电商专业人才培养机制。 4. 高职院校跨境电商专业分布：广西本科和高职高专院校开设跨境电商相关专业主要集中在国际经济与贸易、国际商务、商务英语和电子商务等专业。这反映了当前广西高职院校在专业设置上的倾向和市场需求。 5. 专业人才市场需求分析：据相关报告显示，全国至少有100万家以上商家从事跨境电商，每年对跨境电商人才的需求量约200万个以上。这说明当前市场上对于跨境电商专业人才的需求巨大，而广西高职院校培养的人才数量远远不能满足这一需求。 6. 教育资源与需求不匹配的问题：数据显示，2017年广西高校开设的与跨境电商相关专业每年培养的专业人才数量不超过5000人。与此同时，全国跨境电商岗位对本科生的需求量巨大。教育资源的有限性与市场需求的巨大差异，揭示了广西高职院校在跨境电商人才培养方面存在的不足。 综合以上内容，可以看出广西高职院校在产教融合背景下，面临跨境电商人才培养的诸多挑战。要想培养出符合行业需求的专业人才，必须深化产教融合，密切与行业的合作，针对性地设置课程，加强师资队伍的建设，提高教育质量，从而满足跨境电商行业快速发展对人才的巨大需求。同时，这也是高职院校提高教育质量和实现可持续发展的重要途径。