基于现代学徒制的中职校企合作跨境电商订单式培养模式研究——以柳州市交通学校O2O新零售实训基地为例.pdf

柳州市交通学校在推进中职教育与企业深度融合的过程中，以现代学徒制为依托，深入研究和实践了校企合作跨境电商订单式培养模式。以下详细解读了该模式的关键知识点： 一、现代学徒制概述 现代学徒制是一种职业教育模式，通过将学生的学习与企业的实践相结合，使得学生在专业技能和职业素养方面得到全面提升。它强调学校与企业共同制定培养方案、共同参与教学过程、共同对学生进行评价，并帮助学生实现从学校到职场的顺利过渡。 二、校企合作的重要性 校企合作能够打破学校教育与企业实际需求之间的隔阂，通过合作提升教育质量，更好地满足市场对专业技能人才的需求。在现代学徒制的框架下，校企合作有利于培养学生的实践能力和创新精神，提高学生对专业知识的综合运用能力。 三、实训基地建设与功能 实训基地是实现校企合作、学生实践能力培养的重要场所。柳州市交通学校O2O新零售实训基地不仅配备了先进的软硬件设施，而且设置了收银区、培训区等，为学生提供了接近真实工作场景的实训环境。 四、育人体系建设 以现代学徒制为基础的育人体系，强调学校与企业共同参与学生培养，构建了“学生-实践生-实习生-正式员工”的培养链条。这种模式旨在培养具备信息技术应用、商业营销理论与实践相结合能力的复合型人才。 五、课程深度对接 课程深度对接要求教育内容与企业实际需求相结合，通过校企合作共同开发课程和实训项目。柳州市交通学校物流服务与管理专业的项目式教学任务与企业实际需求紧密相连，确保学生在校期间就能获得与未来工作相匹配的技能和知识。 六、多元化考核评价体系 多元化考核评价体系是对学生进行综合能力评价的有效手段，它结合了学业考核与岗位考核，由校内教师和企业教师共同完成对学生理论知识与技能的评估。这能够确保学生在毕业时不仅具备必要的专业知识，也能够满足企业对技能型人才的具体要求。 七、实践成效与案例 实践成效证明了现代学徒制校企合作订单培养模式的有效性。柳州市交通学校通过校企合作在新零售实训教学、创新创业教育以及消费扶贫等领域取得了一定成果。学生们不仅在实训基地接受了专业技能的训练，还参与到与企业的实际项目中，比如参与全国高校商业精英挑战赛，为贫困地区产品进行线上线下销售等。 八、专业技能提升途径 通过以岗位为载体的实训项目，学生能够直接参与到货物验收、库存管理、商品陈列展示等业务流程中，通过跟岗和轮岗实训，全面掌握岗位技能，有效提升自身的专业技能水平。 九、教育与社会贡献结合 柳州市交通学校O2O新零售实训基地的实践显示，校企合作还能够将教育与社会贡献相结合。通过校企合作开展的消费扶贫工作，学校不仅培养了学生，也为社会解决了一些实际问题，促进了经济的可持续发展。 柳州市交通学校以现代学徒制为基础，通过与企业的深度合作，建立了一套有效的跨境电商订单式培养模式，该模式为培养符合市场需求的技能型人才提供了有力支撑，并为其他学校提供了可借鉴的经验。