Matlab软件在机械原理课程OBE教学改革中的应用
【知识点】：
1. OBE教学改革：OBE（Outcome Based Education，基于成果的教学）是一种强调学习成果的教学模式，强调以学生的学习成果为本，注重学生能力和技能的培养，而非仅仅教授知识。
2. 机械原理课程的三三制：在机械原理课程中，学生将通过学习三大分析（结构分析、运动分析和力分析）、三大机构（连杆机构、凸轮机构和齿轮机构）和三大机械（机械效率、机械平衡和机械运动）来掌握机械原理的核心内容。
3. Matlab软件：Matlab是一款集数值计算、可视化、编程于一体的高性能数值计算软件，广泛应用于数学、信号处理、自动控制等领域。
4. 应用型本科生：指的是培养具有较强实际操作能力和工程实践能力的本科生，他们将被培养成为能迅速适应社会需求的技术型人才。
5. 引导式教学：一种教学方法，旨在通过老师的引导，激发学生的学习兴趣，提高其自主学习和解决问题的能力。引导式教学可以缩短教学时间，使学生在短时间内获取更多知识。
6. 岗位教学法：这是一种模拟岗位工作情景的教学方法，通过创设与岗位相关的情景，使学生在学习过程中能够模拟实际工作，从而达到理论知识与实际操作相结合的教学目标。
【详细说明】：
1. OBE教学改革的应用：在机械原理课程中，为了解决学生在学习过程中面临的理论知识与实践应用的脱节问题，通过OBE教学改革，将课程内容划分为三个主要模块，即“三大分析”、“三大机构”和“三大机械”，进而以这三个模块为基础进行教学内容的重组和教学方法的改革。
2. Matlab在机械原理教学中的应用：由于部分应用型本科生的数学理论基础较弱，使用Matlab软件辅助教学，能够提高学生对机械原理的理解和兴趣，同时帮助学生提升使用专业软件的能力，从而提高他们在课堂上的知识获得感。
3. 引导式教学与岗位教学法：通过引导式教学，教师能够更高效地指导学生学习，同时减轻教学压力。岗位教学法则通过创设接近实际工作场景的环境，让学生在模拟岗位中学习，提高他们的实际操作技能和岗位适应性。
4. 案例研究：文中提到了应用Matlab软件进行机械原理教学改革的案例研究，其结果显示机制专业学生的学习成绩和多项能力得到了提高。这说明通过OBE教学改革，结合Matlab软件辅助教学和岗位教学法，能够有效提升学生的学习效果和工作能力。
5. 文中还提到了教学改革中所遇到的问题，如学生在学习过程中的困难以及如何提高他们的课堂知识获得感，指出了教学改革的挑战所在。
【总结】：
Matlab软件在机械原理课程OBE教学改革中的应用，展现了现代教学改革中，利用专业软件与教学方法相结合的趋势。通过划分教学模块，引入Matlab软件，采用引导式教学与岗位教学法，不仅提高了学生的专业知识和技能，还增强了他们的实践能力与岗位竞争力。这种改革模式为我国应用型本科教育提供了新的视角和方法，有助于培养更多适应社会需求的技术型人才。
