标题“d is for digital”指向了现代社会数字化的广泛主题，其中特别强调了数字技术对儿童的影响。这个标题非常直观地指出了数字化世界已经变得无处不在，并且暗示了数字化对儿童这一群体产生的潜在影响，包括在互动媒体环境中的学习和成长。
描述中提到的报告“DisforDigital:AnAnalysisoftheChildren’sInteractiveMediaEnvironment”，顾名思义，是对儿童互动媒体环境进行的深度分析。报告专注于大规模市场销售的产品，这些产品旨在促进学习，其作者是Carly Shuler。这表明该报告专注于那些通过数字媒介推广学习的儿童产品，这些产品可能包括教育软件、应用程序、游戏等。报告的发布日期为2007年12月，由Joan Ganz Cooney中心出版，该中心是Sesame Workshop的一部分，专注于利用数字媒体技术推动儿童学习。这份报告的使命是收集和传播与数字媒体和学习相关的重要研究和政策报告，强调了数字媒体在儿童早期发展和教育中的作用。
标签“digital”表达了这篇专题报告的核心内容，即数字技术及其在儿童生活中的影响。这涵盖了从教育到娱乐的方方面面，包括儿童如何在数字环境中获取信息、与技术互动，以及这些互动如何影响他们的认知和社交技能的发展。
内容摘录部分提供的信息显示，这份报告是一份致力于推动儿童学习的行动研究，并通过各种渠道，包括与儿童发展专家、教育工作者以及互动媒体和技术领袖的合作，为儿童提供数字媒体技术的新发展。此外，该中心支持将公共和私人投资引导到有前景和经过验证的儿童新媒介技术上，进而通过研究和政策报告的发表，致力于向公众传播有益和及时的研究结果。
报告中还提到，该报告的副本不能以任何形式或通过任何手段进行复制或传播，除非得到Joan Ganz Cooney中心的明确许可。此外，报告的全文PDF可从其网站上免费下载。这种对于知识产权的严格保护表明了该报告的价值以及其研究结果的权威性。
这份报告的知识点涉及到了数字媒体技术对儿童影响的多个方面，包括教育、认知发展、社交技能以及儿童成长的总体环境。此外，还涉及了对于儿童教育产品的市场趋势、设计原则以及如何在促进学习的同时确保儿童安全和适宜性等问题。通过与专家和实践者的合作，报告强调了跨学科的伙伴关系在引导数字技术对儿童产生积极影响方面的重要性。这些内容不仅为父母、教育者和政策制定者提供了宝贵的洞察，也为儿童使用数字媒介的未来趋势提供了预测和指导。
