《搭建机器人》教学设计
本节课的教学目标是让学生掌握搭建机器人的方法,了解传感器菜单中各个模块的功能,并通过传感器的使用,搭建出更加完美的机器人。通过本节课,学生将学习到搭建机器人的过程和方法,掌握传感器的功能,并将其应用于机器人的搭建中。
教学重点:
1. 认识传感器:学生将学习到传感器的功能和应用,包括红外测障、触碰、指南针、红外测距、黑标、火焰检测、寻迹卡、腹眼和生命探测仪等。
2. 搭建简单机器人:学生将学习到搭建简单机器人的方法,包括选择合适的传感器和组件,并将其组装成一个完整的机器人。
教学难点:
1. 掌握传感器各个模块的功能:学生需要了解每个传感器的功能和应用,才能正确地使用它们来搭建机器人。
2. 搭建机器人的难点:学生需要掌握搭建机器人的方法和步骤,包括选择合适的传感器和组件、组装机器人等。
教学环境和资源准备:
1. 计算机网络教室:学生将使用计算机来进行教学和学习。
2. 广播教学系统:教师将使用广播教学系统来传递教学信息和指导学生。
3. 教学资源:机器人模型、课件、积件、学件等。
教学过程:
1. 导入:教师将通过故事和互动来激发学生的学习兴趣和动机。
2. 搭建机器人:学生将学习到搭建机器人的方法和步骤,并实践搭建机器人。
3. 传感器的功能:学生将学习到传感器的功能和应用,并实践使用传感器来搭建机器人。
4. 小组竞赛:学生将分组进行小组竞赛,展示自己搭建的机器人和传感器的应用。
5. 评价:教师将通过小组竞赛和学生的自评与互评来评价学生的学习成果。
教学评价设计:
1. 小组竞赛:学生将通过小组竞赛来展示自己搭建的机器人和传感器的应用。
2. 自评和互评:学生将通过自评和互评来评价自己的学习成果和传感器的应用。
总结提升:
1. 通过本节课,学生将掌握搭建机器人的方法和步骤,了解传感器的功能和应用。
2. 学生将通过小组竞赛和自评与互评来评价自己的学习成果和传感器的应用。
3. 教师将通过小组竞赛和学生的自评与互评来评价学生的学习成果和传感器的应用。