四年级语文上册 生命的药方 5教案 湘教版.doc

这篇文档是湘教版四年级语文上册《生命的药方》的教学教案，主要涉及小学语文教育中的阅读理解和情感教育。教学目标聚焦于学生对课文内容的理解、语言技能的提升以及情感价值的体会。 1. 教学目标： - 学生在课前自学新词汇，如“艾滋病”、“杳无音信”，并理解其含义。 - 能够流利、有感情地朗读课文，提高阅读技巧。 - 通过联系上下文理解关键句子，把握课文的大致内容。 - 通过分析人物的言语行为，体会德诺与艾迪之间深厚而无私的友情，理解“生命的药方”的深层含义。 2. 教学重难点： - 强调学生抓住关键词句，联系生活经验提出问题，通过上下文解读“孤独”这一主题。 - 深入理解“生命的药方”是指艾迪给予德诺的快乐和友情，这种友情超越生死，彰显人性光辉。 3. 教学准备： - 收集关于艾滋病的相关资料，帮助学生理解疾病的严重性。 - 使用多媒体课件辅助教学。 4. 教学流程： - 以艾滋病的话题引入，激发学生兴趣，为理解德诺的困境做准备。 - 初读课文，通过读课文、正音、概括主要内容，让学生对故事有初步认识。 - 理解“生命的药方”指的是快乐和友情，引导学生提出疑问，深入研究课文。 - 通过寻找体现德诺孤独的句子，引导学生品读，感受德诺的内心世界。 - 分析艾迪为德诺做的事情，品味他们之间的深情厚谊，理解“生命的药方”的真谛。 - 结束时，鼓励学生表达自己的感受，总结学习内容，进一步深化情感体验。 整个教案以情感教育为主线，旨在通过阅读教学促进学生的情感成长，理解友情的力量，同时提高他们的语文素养。通过一系列的教学活动，如情境导入、朗读训练、问题讨论和情感共鸣，学生不仅能掌握语文知识，还能体会到生命的价值和人与人之间的情感联系。