这篇文档是针对小学四年级语文课程的一份教案，主题为“寓言二则”，包括了两个经典寓言故事——《揠苗助长》和《自相矛盾》，旨在通过这两个故事教授学生有关寓言的知识，提高他们的语言理解和表达能力。
教学目标主要有四个方面：
1. 学习和掌握4个会认字和6个会写字，鼓励学生自主积累词汇。
2. 体验文言文的独特语言风格，熟练朗读课文。
3. 理解两则寓言的深层含义，并能结合生活经验进行思考。
4. 实践表演“自相矛盾”的故事，提升学生的角色扮演能力。
教学的重点在于有感情地朗读寓言，理解寓言的寓意，难点则是引导学生领悟寓言的深层含义。为了实现这些目标，教案设计了两个课时的教学流程。
在第一课时，教师首先通过对话引入课题，激发学生对寓言的兴趣，接着让学生初步阅读课文，感受文言文的特点。学生在自读过程中可以对照译文理解文章，并尝试用自己的话解释意思。教师还会指导学生正确读音，通过小组合作和全班讨论来深入理解第一则寓言《揠苗助长》的故事。学生将总结寓意，并学习本课的生字词。
第二课时主要复习《揠苗助长》并学习《自相矛盾》。学生将再次阅读并理解课文，尝试讲述故事，然后进行角色扮演，进一步加深对“自相矛盾”含义的理解。同样，学生也会学习并练习新的生字词。
这份教案注重学生的主动参与，通过读、说、演等多种方式，使学生不仅掌握字词，更能理解寓言背后蕴含的道理，培养他们的语言表达能力和批判性思维。同时，通过与生活的联系，使抽象的文学概念变得生动且具象，有利于学生在实践中学习和成长。
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