一年级语文上册 看菊花 4教案 苏教版.doc

在苏教版一年级语文上册教材中，《看菊花》是一篇特别设计的课文，它以秋天观赏菊花这一活动为背景，旨在让学生在感受自然之美与人文情怀的同时，学习汉字、理解课文内容，并领悟到菊花不畏严寒的坚强品质。为了帮助学生更好地完成学习目标，本篇课文分为两个课时进行教学。 在第一课时的开始，教师通过与学生的互动对话，有效地将学生带入课文的情境中，激起他们对菊花的好奇与兴趣。随后，教师的范读让学生初步感知到文章的节奏和语感，为他们今后的朗读打下基础。接下来，学生进入自主阅读阶段，他们借助拼音的辅助识字，并尝试理解课文中出现的新词汇。在此阶段，教师会着重检查学生的自学成果，并对他们在发音上的常见问题，如平翘舌音、前后鼻音和多音字的正确发音进行强化。 理解了新词汇之后，学生开始全文轻声朗读，教师将分段指名朗读，以纠正学生的发音，并引导他们初步理解每个段落的大意，为后续深入学习奠定基础。书写环节中，教师会教授新的笔画，深入分析字形结构，并指导学生如何正确书写生字。通过描红练习，学生进一步巩固了对汉字形态的认识和书写技能。 到了第二课时，教师首先进行复习，以巩固学生对生字的记忆，并分段朗读课文，以此复习和加深对课文内容的理解。接着，教师引导学生逐段进行精读训练，使学生在深入阅读中不断探索和领悟文章内涵。在对第一自然段的学习中，学生了解到故事发生在秋天，涉及哪些人物，通过朗读体验到了场景。在第二自然段的学习中，学生更细致地观察到菊花的美丽，理解了“好看极了”的含义，并通过观察图片，尝试用语言表达菊花的色彩和形态。 第三自然段则特别强调了菊花不怕寒冷的特性，引导学生理解人们为什么会如此喜爱菊花。在这个过程中，学生不仅学习到了自然知识，更在教师的指导下，将课文中的第二、三自然段背诵下来，通过配乐和看图的方式，加强记忆和理解。课堂总结时，教师会引导学生深入体会“更好看”的深层含义，也就是“我”因为菊花的坚韧精神而更加欣赏它。这样的教学设计有助于学生在学习汉字和语言表达的同时，建立起对自然美的欣赏和对坚韧品质的尊重。 总体来看，这篇课文借助生动的语言描述和丰富的教学活动，不仅帮助一年级学生建立了对汉字的认知，提高了他们的阅读和表达能力，还培养了他们欣赏自然美和坚韧品质的情感。《看菊花》作为一篇结合了知识性、趣味性与情感教育的经典课文，对于学生综合素质的培养具有重要的意义。