这篇文档是针对小学二年级语文课程的一份教案，主题为“英英学古诗”，主要讲解苏教版教材中的古诗学习。教案旨在通过多种教学方法帮助学生理解和感受古诗的意境，同时培养他们的阅读、表达和识字能力。
教学目标包括三个方面：情感目标是让学生理解诗句背后的思乡之情和热爱故土的情感；认知目标是让学生初步阅读课文，理解内容，并能区分人物对话；能力目标是学习新的汉字并进行书写训练。
教学的重点和难点在于初次阅读课文，理解古诗的基本含义，以及正确地朗读和区分人物的对话。为了达成这些目标，教师准备了挂图和生字卡片作为辅助工具。
教学过程分为导入、解决发现、诗文整合和引导体会四个阶段。导入部分，教师通过回顾暑假的古诗背诵作业，引导学生思考古诗的意义和作者，引入新同学“英英”和新学习的古诗。在解决发现阶段，学生通过听录音和阅读，了解课文的对话形式，并尝试自己朗读，理解课文内容。诗文整合部分，教师引导学生理解《静夜思》这首诗的含义，读准字音，并通过问答方式深化理解。引导体会环节，教师通过展示图片和情境描述，帮助学生体会诗人李白的思乡之情，并鼓励学生尝试扮演诗人，朗读古诗，进一步感受诗歌的情感内涵。
在识字写字环节，教师重点教授了“英”、“诗”等生字，强调字形记忆和书写规范，同时也提供了词语扩展，以加深学生对字义的理解。
这份教案充分体现了教学的互动性和趣味性，旨在通过多种形式的教学活动，激发学生对古诗的兴趣，提升他们的语言素养和文化理解能力。
