这篇文档是关于小学二年级数学下册的教学教案，主题为“生活中的大数”，第一课时为“数一数(一)”。课程基于北师大版教材，旨在帮助学生理解和掌握更大的计数单位，即“千”，同时深化对十进制的理解。
教学目标主要分为两部分：通过实践活动如“添珠子”和数小正方体，让学生亲身体验数的形成过程，引入新的计数单位“千”，并理解各个计数单位（个、十、百、千）之间的关系，从而认识到大数在日常生活中的重要性，激发学生对数学的兴趣。通过这些活动，期望学生能对大数形成具体的概念，培养他们的数感。
教学的重点在于理解和运用新的计数单位“千”，以及了解各个计数单位间的十进制关系。难点则在于使学生深入理解并能够熟练掌握十进制的转换，例如从999到1000的过渡。
教学过程设计得十分互动和实践性强。通过展示实际生活中的大数情景来引起学生的兴趣。接着，教师与学生一起在计数器上演示从9到999再到1000的过程，让学生亲手操作，体验数的增加，并理解当达到999时，再添一珠便成为“一千”。然后，利用积木图，引导学生以不同方式（一个个、一条条、一片片）数小正方体，进一步强化10的倍数关系，理解10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千的概念。在这一过程中，学生被鼓励用不同的方法从887数到1000，以便他们能够灵活应用所学知识。通过完成课后的练习题来巩固课堂所学，确保每个学生都能理解和掌握新知识。
课程结束时，教师会引导学生回顾本节课学到的内容，强化记忆，而板书设计清晰地展示了计数单位的十进制关系，便于学生后续复习和参考。
这个教案提供了一种寓教于乐的教学方式，通过实际操作和问题解决，使抽象的数学概念变得直观易懂，有助于提升二年级学生对大数的认识和计算能力。
