在幼儿园的教育活动中，"情绪温度计"是一个创新的教学工具，旨在帮助中班的孩子们理解和管理他们的情绪。这个教案的设计者周晓兰巧妙地利用了孩子们熟悉的气温温度计概念，将其转化为一种情感表达的方式，让孩子们能更好地认识和表达他们的情绪状态。
活动目标主要包含两部分：通过情绪温度计，孩子们将对情绪有一个初步的认知，理解人的情绪是会变化的，并能够用情绪温度计记录自己的情绪体验。活动旨在教导孩子们理解保持良好情绪对于身体健康的重要性，培养他们积极的情绪态度。
在活动准备阶段，教师提供了气温温度计、不同情绪的脸谱图以及可调式情绪温度计等教具。气温温度计用于引导孩子们理解变化的概念，脸谱图则帮助他们识别和表达基本的情绪类型，如兴奋、高兴和伤心。可调式情绪温度计则是活动的核心工具，它允许孩子们根据自己的情绪状态调整，以此进行情绪的自我监测和表达。
活动过程中，教师首先通过播放《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，引导孩子们体验不同情绪，感受情绪的变化。接着，通过展示情绪脸谱，鼓励孩子们分享自己曾经经历过的相似情绪。在认识情绪温度计环节，孩子们不仅学会使用这个工具记录自己的情绪，还能通过分享来理解他人的情绪状态，增强他们的同理心。
故事环节是活动的关键，通过《小兔过生日》和《长颈鹿丢了花帽子》的故事，孩子们了解到过分的情绪（无论是过分高兴还是过分伤心）可能对身体健康不利。教师引导孩子们认识到“高兴”是最让人舒服、最有利于健康的情绪，鼓励他们用情绪温度计记录每天的情绪，培养积极乐观的心态，从而促进身心健康，更好地学习和成长。
这个教案充分体现了以儿童为中心的教育理念，通过生动有趣的方式引导孩子们认识和管理情绪，为他们的社会适应性和情绪智慧打下基础。同时，它也提醒我们，教育不仅仅是知识的传授，更是情感智慧的培养，这对孩子的全面发展至关重要。
