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实验目的: (一) 掌握组合逻辑电路的分析方法; (二) 验证半加器和全加器的逻辑功能; (三) 了解二进制数的运算规律; (四) 掌握常用组合逻辑电路的使用。 实验器材: (一) DJ-SD数字逻辑实验仪 (二) 集成块 74LS00 2片 2输入四与非门 74LS04 1片 六反向器 74LS86 1片 2输入四异或门 实验内容与步骤: 1、 分析半加器的逻辑功能 (1)用与非门和非门组成半加器,写出图2-1所示电路的逻辑表达式,根据逻辑表达式列出真值表(表2-1),并画出卡诺图(图2-2)看能否简化。测试半加器的逻辑功能,将测试结果填入表2-2,并与表2-1比较,测试完毕后电路保留不动。 (2)用异或门组成半加器 图2-3为用异或门组成的半加器,测试其逻辑功能,并将测试结果填入表2-3,电路保留
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第 1 页 共 5 页
实验报告
学院(系)名称:计算机科学与工程学院
姓名
学号
专业
信息安全
班级
4 班
实验
项目
组合逻辑电路分析与实现
课程名称
数字逻辑与数字系统
课程
代码
0661183
实验时间
11 月 13 日
实验
地点
7-109
考 核
标 准
实验准备(实验
目的/工具熟悉
情况)10 分
实验过程(实验方
案可行性及步骤完
整性)40 分
实 验 报 告 ( 实 验 内
容丰富度与格式清
晰度) 30 分
实验结果(结论正
确性以及分析合理
性)20 分
成绩
考核
内容
评 价 实 验 目 的
是否明确,实验
工 具 是 否 清 晰
了 解 以 及 熟 悉
情况
○可行,完整
○可行,不完整
○不可行,不完整
○丰富,清晰
○较丰富,较清晰
○丰富,不清晰
○不丰富,不清晰
○结论正确,分析合
理
○结论正确,分析不
充分
○结论不正确,分析
不合理
教师签字:
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