数字逻辑电路 《组合电路的分析与设计》教学设计.doc
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2022-07-07
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数字逻辑电路
组合逻辑电路的分析与设计
教学设计
1. 问题引入
回顾已经学过的门电路、编码器、译码器等逻辑电路，引导学生总结这一类电路的特点，
由此引入组合逻辑电路的概念。
2. 提出重点难点
重点：组合电路的分析方法与设计方法。
难点：组合电路的实际应用。
3. 教学内容
组合电路的一般分析方法与步骤
组合电路分析实例
组合电路的一般设计方法与步骤
组合电路设计实例
常用组合集成电路 IC 简介
4. 教学组织
先提问：如果我们在实际中遇到一些逻辑问题，应该如何来用所学的数电知识实现呢？
通过例 1，从一个简单的实际逻辑问题入手，和学生一起逐步完成组合逻辑电路的各个设计
步骤
例 1：某设备有开关 A、B、C，要求仅在开关 A 接通的条件下，开关 B 才能接通，开
关 C 仅在开关 B 接通的条件下才能接通。违反这一规程，则发出报警信号，设计一个由与
非门组成的能实现这一功能的报警控制电路。
从以上的设计过程中归纳出组合逻辑电路设计的一般方法——四步法
１． 分析要求
２． 列真值表
３． 化简
４． 画逻辑图
通过引导学生对加法器的设计，进一步加深对组合电路设计方法的理解，提高学生利用
该方法设计实际电路的能力
介绍一些常用的组合集成电路，可作为资料以便学生了解和查阅
总结四步法是组合逻辑电路设计中的最普遍的方法，应用十分广泛
作业应帮助学生进一步提高对组合逻辑电路分析和设计的能力
5. 小结
组合逻辑电路的特点是：任何时刻输出信号仅仅取决于当时的输入信号的取值组合，而
与电路原来所处的状态无关。符合这个特点的电路是非常多的，在本章不可能一一列举。重
要的是必须掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法。
组合逻辑电路的两种分析方法已在本章第一节中详细列出，并通过对奇偶校验器、译码
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