【知识点详解】
1. **估测物理量**：在实际生活中，估测是一项重要的技能，例如题目中提到的中学生步行步长、房门高度、日光灯管长度以及国歌播放时间。估测能够帮助我们对周围环境有一个合理且接近实际的认知。估测的数据应基于日常生活经验，结合物理学原理进行。
2. **误差与测量**：测量物理量时，误差是不可避免的，它源于测量工具的精度限制、人的观测误差以及环境因素等。通过多次测量求平均值、选择精密的测量工具等方式可以减小误差，但无法完全消除。正确使用测量方法能降低错误发生，但误差始终存在。
3. **刻度尺读数**：在使用刻度尺测量长度时，需要注意读数的准确性，包括起始端的对齐、估读到分度值下一位。例如，铁块的长度是通过末端刻度值减去起始端刻度值得到，需注意估读。
4. **测量精度**：比较两把刻度尺的精度，主要看最小刻度值。较小的分度值代表更高的精度。在题目中，A 刻度尺的最小刻度值为 1 mm，而 B 刻度尺的最小刻度值为 2 mm，因此 A 刻度尺更精确。同时，放置刻度尺时，应使其紧贴被测物体，以减少误差。
5. **测量错误**：使用刻度尺测量时，常见的错误包括：物体边缘未与零刻度对齐、刻度尺未紧贴被测物体、视线未与刻度尺垂直。这些错误都会影响测量结果的准确性。
6. **长度测量处理**：在多次测量同一长度时，要分析数据的有效性和合理性。若发现某一测量值明显偏离其他值，可能是测量错误。对于不合理的数据，应剔除后再计算平均值。例如，六个测量值中，17.28 cm 明显异常，应排除；18.805 cm 超出了估读位数，也不合理。作业本的长度应取合理数据的平均值，并按照刻度尺的分度值进行估读。
7. **机械运动**：机械运动指的是物体位置随时间的变化，如“南辕北辙”和“顺水推舟”都涉及到物体位置的改变。而“不约而同”描述的是人们行为的同步，不涉及物体的位移，因此不是机械运动。
这部分内容涵盖了估测、误差处理、长度测量技巧、机械运动的基本概念等多个知识点，这些都是初中物理学习的基础内容，对理解物理现象和提高实验技能至关重要。
