【知识点】
1. 教育的本质与目标：文章指出，教育的核心任务不应仅仅是教会学生记忆标准答案，而应鼓励学生提出问题和独立思考，培养他们的探究能力和创新能力。
2. 提问能力的重要性：在研究和创新过程中，提出问题的能力是关键环节。没有问题，就没有解决问题的动力和方向。提问能力的弱化会阻碍个体的自主创新能力和社会的进步。
3. 应试教育的局限性：中国的应试教育体系往往压制了学生提问和质疑的能力，它强调记忆和重复，而非理解和创新，这与提升国家自主创新能力的需求相悖。
4. 经济发展模式的转型：文中提到，中国的经济增长不能再依赖于大量自然资源和廉价劳动力，必须转向自主创新，以掌握关键技术和提高附加值。
5. 自主创新能力与教育的关系：自主创新能力的提升与教育体制和人才培养方式紧密相连，需要教育鼓励学生提出问题并解决问题，培养他们的研究创新能力。
6. 允许质疑与探索：真理是多元和动态的，需要通过不断的提问和探索来发现和追求。允许对传统、现状和权威的质疑是进步的源泉。
7. 改革开放与思想解放：中国经济改革的成功离不开对问题的探讨和解决，实践检验真理的原则打破了旧有的思维方式，推动了社会变革。
8. 当今的挑战：虽然改革开放取得了显著成就，但教育体制、科技体制等方面仍存在限制创新的因素，需要进一步的思想解放和启蒙运动。
9. 解放思想的持续性：文章强调，尽管已取得巨大进步，但解放思想的任务尚未完成，需要在各个层面继续推动问题的提出、研究和解决。
总结：本文强调了提问和质疑在个人成长、教育、社会创新及国家发展中的重要性，指出当前教育体制和某些社会观念对这种能力的抑制，并呼吁进一步的思想解放和教育改革，以促进自主创新和国家的持续发展。
