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研究生日常管理系统
1. 引言
计算机研究生日常管理系统解决人工手动管理学生科研任务完成进度管理的问题,从而达
到系统化、规范化、标准化的水平。
经过学院老师的交流,我们发现没有一个这样一个系统,可以方便实现老师对学生平时任
务完成情况的管理和督促;给老师和同学间的日常交流造成了很大的不便。因此,我组决
定开发一款基于网站的研究生日常管理系统,方便不同需求的用户使用。
通过该系统可以实现信息的规范管理、信息快速查询等功能,极大地方便了学生任务信息
的更新、维护和查询,提高了信息管理效率,降低了管理成本, 实现了计算机管理的优势,
方便用户随时访问和修改自己的相关信息。
2.需求分析阶段
2.1.处理对象
(1) 学生表:学号,姓名,学院,所属导师,联系方式,参与课题组。
(2) 教师表:教师工号,姓名,职称,学院,联系方式,个人介绍。
(3) 课题组表:组号,所属实验室,课题负责人。
(4) 教师-课题表:教师工号,课题组名。
(5) 院系表:院系名,院系号。
(6) 学生个人任务计划表:学生学号,计划内容,开始时间,结束时间,任务进度,任务
状态,教师已读,教师建议。
(7) 学生小组任务计划表:组号,课题组名,计划内容,开始时间,结束时间,任务进度,
任务状态负责人已读,负责人建议。
(8) 教师成果表:工号,成果名,类型,备注。
(9) 学生成果表:学号,成果名,类型,备注。
(10) 管理员表:帐号,密码,级别(校\院)。
2.2.处理功能及要求
2.2.1 校级管理员端的处理功能:
1)能够对学生基本信息、教师基本信息等相关数据录入、修改等操作。
2)校级管理员赋予院级管理员权限。
2.2.2 院级管理员端的处理功能:
1)能够对学院内学生基本信息、教师基本信息等相关数据录入、修改等操作。
2.2.3 学生端的处理功能:
1)能够根据自己的学号和密码查询个人信息。
2)编辑自己的计划(增改查)。
3)修改,提交个人计划内容,任务进度,任务状态。
4)修改,提交所属小组计划内容,任务进度,任务状态。
5)修改,提交个人成果表内容。
2.2.4 教师端的处理功能
1)能够根据自己的工号和密码查询个人信息。
2)管理自己的学生(增删改查)。
3)查看每位学生的个人计划、进度和完成情况(是否已读、留下建议)。
4)修改,提交个人成果表内容。
5)若为该教师为项目负责人,则可查看所关联小组的计划,进度,和完成情况(是否已读 ,
留下建议)。
2.2.5 能够提供一定的安全机制,不同的用户对不同的系统资源及数据库具有不同的访
问权限,提供数据信息授权访问,防止随意删改、查询。当系统发生软硬件故障时能安全
可靠地恢复数据库的原有状态。
2.2.6 对查询、统计的结果能够列表显示。
2.3.安全性和完整性要求
(1) 安全性要求
系统安全性要求体现在数据库安全性、信息安全性和系统平台的安全性等方面。在本
系统主要利用程序上控制权限,管理员用户拥有管理员权限,也就是说数据库对管理员是
开放的。首先管理员对学生、教师的个人信息录入,密码统一设定,对于学生和教师首先
通过学号、职工号登陆查看、修改个人信息,执行相应的操作;通过分配权限、设置权限
级别来区别对待不同操作者对数据库的操作来提高数据库的安全性,对于不同的身份授予
不同的权限:学生可以享有学生用户的权限,系统将修改后的信息写入学生信息。同理,
教师享有教师用户的权限,系统将修改后的信息写入教师信息,对于管理员,则可以访问
任意学生或教师信息。这样可提供系统数据一定程度上的安全性。
(2) 完整性要求
系统完整性要求系统中数据的正确性以及相容性。可通过建立主、外键,确定了每个
表中的主码,若主码唯一,允许对表插入或修改,若不唯一则拒绝,并且判断主码的属性
是否为空,只要有一个为空就拒绝插入或修改;与此同时设立了一个表与其他表相关联的
外码,对于插入,修改等操作,涉及违约等可能破坏参照完整性的情况,可以进行拒绝、
级联删除、设为空值等操作;对于用户定义的完整性,对属性或元组使用 check 约束,管
理员、教师、学生的年龄大于 0,性别只能为男或女,还有一些标志变量如是否已读,取
值范围为 0 或 1 代表的意义不同等;要做到视图级联更新;有的值不能为空,若为空则没
有意义整个元组不完整,则需要表示 Not null 通过定义实体完整性、参照完整性、用户定
义完整性使其满足完整性要求;利用触发器可以对给出等级的限制,将超出的部分变为合
法的范围内数据,进行级联,修改表中的项,将其他关联表的记录也同时删除,如:当删
除一条学生数据时,关联的任务表中的所有数据全部删除。
2.4.研究生日常管理系统功能模块图
(1)校级管理端功能模块图
(3)院级管理员模块图
(2)教师端功能模块图
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午夜小学徒;
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