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计算机认知实习报告 《认知实习》课程 实习报告 题目 实习报告 专业 计算机科学与技术 班级 计112 学号 姓名 张耀 指导教师 杨建国 沈建忠 题目 实习报告 专业 计算机科学与技术 班级 计112 学号 姓名 张耀 指导教师 杨建国 沈建忠 华东理工大学信息学院 2012年6月19日 目录 1 实习内容 3 1.1 对实习企业的认识 3 1.2 对专业的相关认识 3 1.3 对本专业岗位情况的认识 3 1.4 实习内容 4 1.4.1 认识电脑硬件 4 1.4.2 安装操作系统与局域网的组建 4 1.4.3 推荐攒机方案 8 计算机认知实习报告全文共16页，当前为第1页。 11 计算机认知实习报告全文共16页，当前为第1页。 2 实习总结 12 2.1 实习体会 12 2.2 今后专业学习的目标与计划 12 2.2.1 大一 12 13 14 14 2.3对实习有哪些建议 15 1 实习内容 1.1 对实习企业的认识 华东理工大学信息学院计算机教学实验中心（简称：计算中心）成立于 1982 年，隶属于信息学院，是学校、学院、中心三级管理模式。主要承担全校本科及研究生的计算机基础 【计算机认知实习报告】 在计算机科学与技术的学习过程中，认知实习是至关重要的一个环节，它不仅让学生们将理论知识与实际操作相结合，还能够深化对专业领域的理解和职业规划。华东理工大学信息学院的计算机教学实验中心提供了这样的实践平台，让学生张耀在2012年的实习期间，对计算机硬件、操作系统安装以及局域网组建有了深入的认知。 1. 对实习企业的认识 计算中心作为华东理工大学信息学院的重要组成部分，自1982年成立以来，一直致力于为学生提供计算机基础教育和实践机会。采用学校、学院、中心三级管理模式，确保了教学资源的有效管理和利用。实习企业不仅为学生提供了理论知识的验证场所，也为他们将来可能从事的专业岗位提供了初步认识。 1.1 对专业的相关认识 通过实习，张耀对计算机科学与技术专业有了更深入的理解。这包括了解计算机系统的基础结构，如CPU、内存、硬盘等硬件组成部分，以及它们如何协同工作完成数据处理任务。此外，他还认识到软件与硬件的紧密联系，操作系统作为两者间的桥梁，其重要性不言而喻。 1.2 对本专业岗位情况的认识 在实习过程中，张耀可能接触到了不同类型的计算机岗位，比如系统管理员、网络工程师等。这些岗位不仅需要扎实的计算机理论基础，还需要解决实际问题的能力。他可能了解到，作为一名合格的计算机专业人员，必须具备良好的分析问题、解决问题的能力，以及不断更新知识和技术的意识。 1.3 实习内容 1.4.1 认识电脑硬件：这部分实习涵盖了电脑主要硬件的识别与功能理解，如处理器、内存、存储设备、显卡、主板等，以及它们在计算机运行中的作用。 1.4.2 安装操作系统与局域网的组建：张耀可能学会了如何安装和配置不同的操作系统，如Windows或Linux，并实践了组建局域网，理解了网络通信的基本原理和配置方法。 1.4.3 推荐攒机方案：在这一环节，张耀可能根据用户需求和预算，学会了如何选择合适的硬件配件，组合出性价比高的个人电脑配置。 2. 实习总结 2.1 实习体会：张耀可能在实习后对计算机有了更直观的认识，对理论知识的实际应用有了深刻体验，同时也感受到了实际工作中可能出现的挑战和乐趣。 2.2 今后专业学习的目标与计划： - 大一阶段：打下坚实的计算机基础知识，如编程语言、数据结构和算法等。 - 后续阶段：逐步接触更高级的主题，如数据库管理、网络编程、人工智能等，同时积极参与项目实践，提升动手能力。 2.3 对实习有哪些建议：张耀可能提出加强实践环节的指导，提供更多真实的项目案例，以便更好地将理论与实际结合，同时建议定期开展技术讲座，保持学生对最新技术的关注。 通过这样的认知实习，张耀不仅巩固了计算机科学的理论知识，也积累了宝贵的实践经验，为他未来的学习和职业生涯奠定了坚实的基础。